Hesaplama aracı yükleniyor.
Altı AGS dersini gir. Öğretmenlik alanına göre ÖABT veya YDS’yi ekle. 2026 istatistikleriyle tahmini puanını, hesabın adımlarını ve veri sınırlarını aynı ekranda gör.
ÖABT ve yabancı dil sınavı kullanılmayan alanlar için yalnız AGS.
SP = 50 + 10 × (net − ortalama) / standart sapma. Aşağıdaki tablo AGS alt testlerini gösterir; P2/P3’te bu ağırlıklar yarıya iner.
| Ders | Net | SP | P1 ağırlığı |
|---|---|---|---|
| Sözel Yetenek | 0,00 | — | %20 |
| Sayısal Yetenek | 0,00 | — | %20 |
| Tarih | 0,00 | — | %15 |
| Türkiye Coğrafyası | 0,00 | — | %10 |
| Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi | 0,00 | — | %25 |
| Mevzuat | 0,00 | — | %10 |
ÖSYM’nin formülü: 70 + 30 × [2(AP − X) − S] / [2(B − X) − S]. Görüntülenen sonuç 0–100 aralığına sınırlandırılır. Kullanıcı parametreleri resmî veri olarak kabul edilmez.
Otomatik dönüşüm varsayımlarının yayımlanmış kaynağı ↗Seçtiğin P1/P2/P3 alanı, ÖABT/YDS ve model parametreleri korunur. Her satır yalnız o AGS dersini 0,25 net adımlarıyla artırır; net tablon otomatik değişmez. Birbirinden bağımsız senaryolardır.
| Artırılacak ders | Gereken toplam net | Mevcut nete ek |
|---|---|---|
| Sözel Yetenek | Bu ders tek başına yetmiyor / diğer koşullar eksik | ÖABT/YDS ve giriş koşullarını da kontrol et |
| Sayısal Yetenek | Bu ders tek başına yetmiyor / diğer koşullar eksik | ÖABT/YDS ve giriş koşullarını da kontrol et |
| Tarih | Bu ders tek başına yetmiyor / diğer koşullar eksik | ÖABT/YDS ve giriş koşullarını da kontrol et |
| Türkiye Coğrafyası | Bu ders tek başına yetmiyor / diğer koşullar eksik | ÖABT/YDS ve giriş koşullarını da kontrol et |
| Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi | Bu ders tek başına yetmiyor / diğer koşullar eksik | ÖABT/YDS ve giriş koşullarını da kontrol et |
| Mevzuat | Bu ders tek başına yetmiyor / diğer koşullar eksik | ÖABT/YDS ve giriş koşullarını da kontrol et |
Üçüncü taraf dönüşüm modeliyle çalışma senaryosudur; ÖSYM puanı, atama olasılığı veya garanti değildir.
Her derste net = doğru − yanlış / 4. Ardından test ortalaması ve standart sapmasıyla SP = 50 + 10 × (net − ortalama) / standart sapma hesaplanır. P1’de standart puanlar aşağıdaki ağırlıklarla toplanır. P2 ve P3’te AGS bileşeninin ağırlıkları yarıya iner.
AGS toplamında en az 1 net koşulu uygulanır. Negatif ders neti silinmez. P2 için ÖABT, P3 için YDS/e-YDS ham puan koşulu ayrıca kontrol edilir. Bu genel model soru iptali ve kişiye özel değerlendirme durumlarını kapsamaz.
P1 yalnız AGS içindir. P2’de seçilen ÖABT alanının standart puanı %50 etkilidir. Din Kültürü ve İmam-Hatip için üç alt test ayrı standartlaştırılır ve alana göre %15/%15/%20 veya %15/%20/%15 ağırlıkları uygulanır. P3’te yabancı dil grubunda standartlaştırılmış YDS/e-YDS %50 etkilidir.
Ham AGS puanı ile ham YDS puanını toplayıp ikiye bölmek bu yönteme karşılık gelmez. Alan/dil seçimi, adayın mezuniyet ve başvuru şartlarına uygunluğunu doğrulamaz; ilgili resmî duyuruyu incelemelisin.
Son dönüşüm: 70 + 30 × [2(AP − X) − S] / [2(B − X) − S]. X ağırlıklı puanların ortalaması, S standart sapması, B en büyük ağırlıklı puandır. Bu araçta otomatik kullanılan X/S/B değerleri üçüncü taraf model varsayımlarıdır; ÖSYM’nin bu aday için uyguladığı dağılımın doğrulandığı anlamına gelmez.
P2’de tüm alanlar, P3’te tüm diller için ortak dönüşüm parametreleri kullanılır. P3’ün YDS ortalama ve sapması da varsayımdır. Bu nedenle özellikle P2/P3’te sapma büyüyebilir. Gelişmiş ayarlarda kendi parametrelerini girebilirsin; bunlar doğrulanmış resmî veri olarak işaretlenmez.
Başarı sıraları öğretmenlik alanı veya yabancı dil grubu içinde belirlenir. Doğrulanmış puan–sıra tablosu bulunmadığı için bu sayfa sıralama veya kabul olasılığı üretmez. Katılımcı sayısını doğrudan puana oranlamak doğru bir sıralama yöntemi değildir.
2026 soru dağılımı ve test istatistikleri kullanılır. 2025 ağırlıkları veya başka bir sınavın katsayıları bu modele aktarılmaz. Eşdeğer doğrulanmış eski yıl modelleri olmadan 2024/2025 karşılaştırması gösterilmez.
| Ders | Soru | Ortalama net | Standart sapma | P1 ağırlığı |
|---|---|---|---|---|
| Sözel Yetenek | 15 | 8,3 | 3,2 | %20 |
| Sayısal Yetenek | 15 | 3,4 | 3,9 | %20 |
| Tarih | 6 | 2,7 | 2,1 | %15 |
| Türkiye Coğrafyası | 6 | 2,2 | 1,7 | %10 |
| Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi | 30 | 11,2 | 6,3 | %25 |
| Mevzuat | 8 | 2,5 | 2,4 | %10 |
Kontrol: . Formül ve ağırlıklar ÖSYM kılavuzundan, bir ondalıklı test istatistikleri 2026 sayısal bilgilerinden alınmıştır. Otomatik dönüşüm varsayımları ayrı kaynaklandırılmıştır.
Kaçtır, ÖSYM veya MEB’e bağlı değildir. Yöntem ve kaynaklar · Gizlilik.
Doğru sayısından yanlış sayısının dörtte biri çıkarılır. Altı ders ayrı hesaplanır. Örneğin 11 doğru ve 3 yanlış 10,25 nettir.
P1 için altı AGS dersi yeterlidir. P2’de alanına ait ÖABT girişini de doldur. P3’te yabancı dil grubunu ve uygun YDS/e-YDS puanını seç. Alan seçimi başvuru uygunluğunu doğrulamaz.
Hayır. Test istatistikleri resmî yayından alınır; 100’lük dönüşümdeki dağılım parametreleri üçüncü taraf tahminleridir. Özellikle alan ve dil gruplarında sapma olabilir. Sonuç belgesi esas alınmalıdır.
Koşul altı AGS dersinin toplamında en az 1 nettir. P2 için ÖABT’de, P3 için ilgili YDS/e-YDS’de de en az 1 ham puan gerekir. Tek bir AGS dersinin sıfır olması tek başına hesabı durdurmaz.
Doğrulanmış alan ve dil bazlı puan–sıra dağılımı olmadan güvenilir sıra üretilemez. Bu araç toplam katılımcıyı kullanarak hayalî sıra veya kabul ihtimali hesaplamaz.
Bu sürüm 2026 test yapısı ve istatistiklerini kullanır. Eski yıllara ait eşdeğer doğrulanmış model bulunmadığından aynı katsayılar farklı yıl etiketiyle tekrar gösterilmez.